Add to ORKGLe dispositif hybride Récit’Chazelles associe une résidence d’auteurs francophones et européens et un laboratoire hors les murs du Centre de Recherche sur les Médiations (CREM – Université de Lorraine), dédié aux recherches scientifiques portant sur la littérature contemporaine, de la création aux médiations, accueilli au musée Robert Schuman. Le dispositif résidentiel de Récit’Chazelles est mixte, c’est-à-dire « à projet » combinant un projet littéraire de création, de recherche ou d’expér..
À partir d’une approche transdisciplinaire, ce colloque vise à définir et analyser les enjeux de la ...
National audienceCette conférence montre par une mise en relation de deux dispositifs d’accompagneme...
Le projet de recherche européen Hy-Sup s’intéresse aux processus d’enseignement/apprentissage dans d...
La présente contribution s’attachera à décrire et à analyser un processus d’accompagnement mis en pl...
Proposer une analyse des Centres de ressources langues (CRL) en tant que dispositif peut laisser cro...
L’évaluation des effets des dispositifs hybrides est au cœur du projet européen Hy-SUP. A l’heure de...
Bilan du projet RESI-CREA-MEDIA Cette recherche vise, à partir d’une approche transdisciplinaire, à ...
International audienceL’objet de cette communication était bien de s’interroger sur les fondements c...
International audienceLa littérature scientifique et technique est très abondante concernant la créa...
Le rapport remis par l’Institut de recherche pour le développement (IRD) aux autorités camerounaises...
L’Annuaire du Collège de France (Cours et travaux du Collège de France) se fait chaque année le refl...
Rencontre avec Philippe CHAVOT, Enseignant-Chercheur au Laboratoire interuniversitaire des sciences ...
Ce mémoire de diplôme s’inscrit dans la communication humanitaire sur les réfugiés. Il vise à décele...
CAPRON PUOZZO Isabelle (dir.). La créativité en éducation et formation. Perspectives théoriques et p...
Le Conseil départemental des Bouches-du-Rhône agit en faveur de la recherche, de manière inter-disci...
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